• 271教诲根本法
  • 公布人: opebet手机版:2018-10-20

为完建立德树人的教诲基本义务,落实国度中心素养,深化本质教诲变革,271教诲的逾越开展应更为感性地选择开展战略,公道计划将来愿景,片面引领举动原则。《271教诲根本法》意在确定271教诲将来开展的实际根据与战略偏向,顶层设计学校开展机制,迷信计划教诲、讲授和办理举动指南。团体各学校应在271教诲根本法肉体指点下辨别订定学校章程和开展计划,创新学校特征文明。


第一章 271教诲团体性子

第一条 271教诲团体是一家非营利性民办教诲、培训机构。

第二条 271教诲团体依照党和国度的教诲目标以及相干执法法例依法办学。

第三条 271教诲团体努力于社会公益奇迹。


第二章 271教诲哲学

 271教诲哲学是271教诲开展的理论结晶和头脑精华。团体各学校应在271教诲哲学指点下,刚强贯彻271教诲头脑,片面创新施行本质教诲。

第四条 271教诲标记解读:

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               1.271教诲团体logo是团体的外显文明标记。      

               2.绿色的主色彩表现对天然生命生态的恭敬,代表了盼望、生长、生命力。

               3.三棵树的主体寄义:

                (1)育人之道:天、地、人合一

                (2)育人协力:家庭、学校、社会

                (3)育人时态:过来、如今、将来

               4.logo底部的弦弧代表了环球视野。

               5.271教诲标记受牌号法维护,属于271教诲团体有形资产。

第五条 271教诲任务

  回归教诲本真,创新适性开展,据守民族空想,影响中国教诲。

第六条 271教诲愿景

  把271教诲办成先生思念、教员幸福、社会信托的巨大教诲,让每个孩子的终身成为一个精美的故事。

第七条 271教诲培育目的

  为落实国度树德树人的教诲基本义务,完成271教诲“培养兽性光芒、收获人生伶俐”的教诲目标,271教诲的培育目的是:杰出质量、家国情怀、环球视野。

  271教诲的先生应具有杰出质量:学习才能、迷信肉体、阅读表达、社会继承、艺术审美、人文情怀、身心安康、自我办理。

  271教诲的先生应具有家国情怀:家国情怀是立品养德之本,是安居乐业的根底。271先生要爱家、爱国,有责恣意识和继承认识。

  271教诲的先生应具有环球视野:以天下为舞台,以将来为坐标,以天下为格式。

第八条 271教诲信奉

  没有学欠好的孩子。    

第九条 271教诲中心代价观

  协助每一个孩子发明本人、成绩本人,让每个孩子高兴地走向自我教诲。

第十条 271教诲外延

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  以两支步队建立为保证,以七大课程范畴为抓手,完成每一团体全体开展的这一义务。

  两支步队建立:

   以教员专业素养提拔为中心的教员学习配合体文明建立。

  以先生自主办理素养提拔为中心的先生学习配合体文明建立。

  七个课程范畴:

  1.言语与表达

  2.数学与逻辑

  3.艺术与审美

  4.体育与安康

  5.迷信与技能

  6.人文与社会

  7.理论与创新

  一个中心:

  每一团体的全体开展


第三章 271教诲开展要素

第 十一 条 271教诲代价观是271教诲的魂魄

第 十二 条 总校长的向导力、实行校长的实行力是271教诲乐成的要害。

第 十三 条 刻意朝上进步、萎靡不振、专业精深的教员步队是271教诲乐成的基本。

第 十四 条 271教诲课程创新是271教诲乐成的保证。

第 十五 条 271教诲讲堂创新,自主、协作、探求、天生的讲堂是先生特性生长的平台。

第 十六 条 271教诲办理创新,先生自主办理是先生社会化的根本途径。

第 十七 条 271教诲特有的文明是271教诲不时逾越开展的动力。


第四章 271教诲构造机构与办理

第 十八 条 

  1.271教诲团体及团体各学校树立健全下层党构造,依照党的章程展开党的运动,增强党的建立。

  2.271教诲团体及团体各学校设立董事会作为严重事件决议计划机构,并设立监事会对董事会停止监视。

  3.271教诲团体每年举行一次271教诲大会,讨论、经过团体开展的严重决议计划。

  4.271教诲团体各学校建立工会,每年举行教职工代表大会,审议、经过学校章程及学校开展严重事件。

  5.271教诲团体建立工会,讨论、经过团体外部严重办理事件。

第 十九 条 271教诲团体是学习配合体、品德配合体、文明配合体和运气配合体。

第 二十 条 271教诲团体实验总校长向导下的实行校长担任制。

          总校长是271教诲团体的总担任人。实行校长对总校长担任。团体各学校绝对独立。

第二十一条 271教诲团体设立教员开展研讨院、先生生长研讨院、后勤效劳中央、财政中央、行政办理中央、数据中央,对口办理团体各学校相应职能部分。

第二十二条 271教诲团体实验项目办理,完成办理的民主化、专业化、条理化、规范化。片面掩盖学校任务。

  1.项目办理是271教诲团体的根本办理方法。

  2.项目办理是手腕,不是目标。项目办理的目标是激起每一个员工的任务积极性和内涵的好心。

  3.项目办理的根本要求是内容详细、目的明白、规范可行、讨论实时、责任到人。

  4.项目办理经过整合优化资源,对项目停止调研、讨论、培训、评价,完成动向办理、高效运作。

  5.项目办理书制定、存在题目的调研讨论和后果达标验收是项目办理的无力抓手。


第五章 271教诲的教员

第二十三条 教员是271教诲的生命线,是271教诲乐成的基本。

第二十四条 教员是美妙生存理念的发明者和传达者,是美妙生存的理论者。

第二十五条 教员是先生的人生导师,是先生学习生存的效劳者、生命生长的引领者、高尚魂魄的保卫者。

第二十六条 职守崇高师德,遵守教诲知己,据守教诲信奉是教员应有的寻求。

第二十七条 教员要无条件地关爱一切先生,存眷先生片面开展,时辰把先生放在第一位。消弭统统鄙视。严禁体罚与变相体罚。

第二十八条 教员要有精良的自我办理才能,是积极的学习者、研讨者、理论者、发明者。

第二十九条 教员要对三观(天下观、人生观、代价观)、三论(看法论、办法论、理论论)构成本人伶俐的了解。

第 三十 条 271教诲存眷每一位教员的开展,发明种种条件提拔教员的专业才能,发明有归属感、成绩感和幸福感的教员文明,让教员过上有尊严、面子的文明人的生存。

第三十一条 施行绩效评价机制,营建公道公理的学校文明气氛,充沛变更教员任务积极性。

第三十二条 树立教员梯级评价机制,美满教员生长机制,促进教员专业开展。

第三十三条 教诲是教员终身的奇迹。教员的爱心、恳切、伶俐心、责任心成绩其人生代价。


第六章 271教诲的先生

第三十四条 先生是271教诲统统任务的动身点、落脚点。

第三十五条 学校生存围绕先生而展开。

第三十六条 271教诲先生八大质量:

  1.学习才能:有获取新知的才能(会内化、反思、理论、天生知识);有能提出题目、剖析题目、处理题目的才能;有纯熟运用古代信息技能的才能;有终身学习才能。 

  2.迷信肉体:恭敬现实,敬畏纪律;笼统归纳综合,逻辑推理;感性考虑,批驳质疑。 

  3.阅读表达:养成阅读习气;拓展阅读容量;谦虚学会谛听;流利表达头脑。 

  4.社会继承:据守公道公理;拥有大众肉体、效劳肉体;爱国敬业;事必躬亲。 

  5.艺术审美:艺术感知才能;艺术观赏才能;审美情味;创意表达。

  6.人文情怀:仁慈朴拙;敬天爱人;哲学素养;国际了解。

  7.身心安康:体魄强壮;心思安康;品德健全;斗志茂盛。

  8.自我办理:精良的自我认识;迷信的自我计划;积极的自主开展;调和的干系构建。


第七章 271教诲师生干系

第三十七条调和的师生干系是学校最紧张的文明,是学校最紧张的课程资源。

第三十八条 恭敬与信托是精良师生干系的条件,民主与对等是精良师生干系的质量。

第三十九条 271教诲践行亲情式师生干系,亲师信道,爱生如子,讲授相长。

第 四十 条 师生干系的最高地步是互相容纳、互相欣赏、互相成绩。


第八章 271教诲课程

271教诲课程因此树德树人为教诲基本义务,以271教诲代价观为指点头脑,以片面落实中心素养为抓手,以国度课程理论创新、校本课程、271教诲主题课程为维度建构起来的课程体系。

第四十一条 271教诲哲学是271教诲课程建立的根本指点头脑。271教诲按先生需求创新合适先生开展的学校课程体系。

第四十二条 国粹教诲课程是271教诲课程体系的紧张构成局部。

第四十三条 课程建立目的:

  1.培养兽性光芒、收获人生伶俐是271教诲课程的目的。 

  2.树立起迷信的、具有271特征的满意先生特性化开展需求的课程体系。

  3.经过课程建立,进步教员课程素养,推进教员专业开展,打造专业教员团队。

  4.构成研讨、创新的学习型文明气氛。

第四十四条 271教诲在片面落实国度课程规范的条件下,停止国度课程的理论创新、整合、拓展,以及导学案创编。

第四十五条 驻足先生需求和学校开展实践,设计迷信齐备的校本课程体系,校本课程包罗通识性?课程和特性化选修课程。

第四十六条 271教诲主题课程是跨界、跨域培育先生综合素养的课程,是271教诲课程建立及将来开展的战略偏向。

第四十七条 271教诲从课程自身的角度、先生开展的质量、课程理论的结果三个维度片面评价课程。

第四十八条 积极应用古代讲授妙技,发明性顺应互联网文明,片面展开在线课程,打造教诲资源共享平台。


第九章 271教诲讲堂

271教诲讲堂是树立在课程研讨和先生研讨根底上,以树德树人为代价导向,以“自主、协作、探求、天生”为学习方法,以先生品德建谈判学习才能提拔为目标,片面放手、全员到场、富有特性的创新性讲堂。271教诲讲堂是先生生长的主阵地,是先生民主、对等肉体构成的大众空间,是开展先生和提拔教员专业素养的主渠道。

第四十九条 271教诲讲堂努力于讲堂研讨、讲堂创新,全方位提拔讲堂育人程度。

第 五十 条 271教诲讲堂的根本准绳是全员到场、育人立意、课程高度。

第五十一条 271教诲讲堂的根本特质是片面放手,让先生成为学习的主人。

第五十二条 恭敬先生差别,引领先生学习进程,满意先生特性化需求。

第五十三条 美满评价体系,对峙多元评价、开展性评价。

第五十四条 深化271教诲讲堂变革,把深度学习作为讲堂创新的偏向,片面进步先生思想质量。


第十章 271教诲先生自主办理

271教诲先生自主办理是先生紧张的生存课程。271教诲先生自主办理恭敬先生学习和运动的自主选择权,让先生在自主设计、自主开展、自主体验中培育民主见识,养成精良生存学习习气,在勾结协作与创新理论中提拔综合本质,培育独立品德和协作肉体,提拔百姓素养。在271教诲哲学引领下,经过自主办理和自我教诲叫醒先生内涵生长盼望,激起先生生长动力,让每一个孩子高兴地走向自我教诲。

第五十五条 深入的教诲来自先生本人深入的体验。经过自主办理,让先生体验民主的、有责任感的社会生存,为将来生长为良好社会百姓奠定。

第五十六条 经过自主办理协助学自动开展、自我完成,让学习愿望的满意成为先生不断生长内驱力的源泉。           

第五十七条 协助先生在自主办理中学会选择,学会恭敬,学会承当责任。

第五十八条 深化展开导师团建立,充沛发扬首席导师在导师团中的构造、引领、和谐作用,片面提拔导师团育人程度。

第五十九条 经过先生自主办理团队建立,构造多种运动,搭建创新平台,让先生在体验中提拔自主办理程度。

第 六十 条 增强班级文明建立,美满班级家庭条约,凝结班级肉体,打造班级主流代价观。


第十一章 271教诲教科研

第六十一条 教科研是提拔教员学术素养,进步教诲、讲授质量最无效途径。

第六十二条 271教诲对峙科研兴校理念,把教科研摆在教员专业开展主要地位,以教科研提拔教员专业素养和育人程度。

第六十三条 271教诲团体主理《271教诲研讨》,推行、研讨271教诲,提拔教员教科研程度。


第十二章 271教诲与社会

第六十四条 271教诲变革要驻足古代化,面向将来,积极应对国际、国际应战,盲目创新文明,反哺社会文明。

第六十五条 学校必需整百口庭、社会教诲资源,构成教诲协力。

第六十六条 学校必需有危急认识、责恣意识和开展认识。


第十三章 附则

第六十七条 271教诲团体努力于把271教诲做成一个文明品牌。

第六十八条 271教诲文明是与时俱进的创新文明。

第六十九条 《271教诲根本法》每5年修订一次,由团体董事会审议,271教诲大会经过,总校长签订公布施行。

总校长签批:                

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                                    山东二七一教诲团体 

                                     2017年2月6日